丹麦的教育系统的核心观点，是针对不同的目标对象提供不同的课程。目的就是为了使学生产生学习的兴趣，增强他们之间的合作，让他们从小就有意识成为民主社会的公民。为了使学生们个性得到全方面的发展，丹麦教育特别注重与家长之间的互动教学，使学生们获得掌握知识的能力、适合个体的学习方法、逻辑思维能力和表达能力。
丹麦的学校建筑设计正是体现了这样的终极目标，创意、灵性、开放的空间组合与设置，充分体现了教导学生们尊重人性、热爱自然的教育理念。有助于形成有效而自由的讨论空间，培养学生社交与动手能力。对于国内囿于升学压力而采用灌输式、被动式、填鸭教学而形成的流水线标准模式化的学校规划与建筑空间设计而言，要改变的，也许不仅仅是建筑，而是整个社会对于教育的认识，明确其目的，还学校传道、授业、解惑的本质。（文/李昭君）
奥尔胡斯大学艺术学院教育系Malou Juelskjaar 教授为大家介绍丹麦的教育体制
at Municipality of Gentofte
superkilen (BIG)
FAROE ISLANDS CENTER(BIG)
The AP Møller School(C.F.Møller)
Royal Danish Academy of Fine Arts School of Architecture (Vilhelm Lauritzen Architects )
Campus Aarhus N, VIA University (Schmidt Hammer Lassen Architects)
City_of_Westminster_College-schmidt_hammer_lassen_architects
bakkegaard school (CEBRA Architects) photo by Adam_Moerk
Kristiansand Cathedral School Gimle(CEBRA Architects) photo by Adam_Moerk
Hellerup School(Arkitema)photo by Torben Eskerod, David Trood
UIU(BPLUS)
Orestad College( 3XN)(PHOTO BY Adam_Moerk)
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